Ser y sentirse libres
Fundamentación:
Los días 25 de mayo y 9 de julio representan un acontecimiento fundamental y constituyen dos fechas que requieren de una preparación especial.
Con este proyecto se intenta recordar los primeros pasos que dio nuestra patria como nación libre e independiente. Pero, también especialmente internalizar en nuestros alumnos el valor de ser libres e independientes, siempre y en todo momento, como así también, la importancia de mantener a nuestro país independizado desde nuestro lugar y a través de las cosas cotidianas.
Para ello realizamos actividades partiendo de experiencias personales, relacionándolas con las históricas, que involucran sentimientos de pertenencia y patriotismo.
Objetivos:
- Introducir a los alumnos en el conocimiento de los sectores sociales que habrían sido protagonistas de la historia, de su forma de vida y costumbres, sus mediod de producción y comercio, su actividad cultural, las relaciones culturales y políticas que los vinculaban
- Comprender la relación entre libertad e independencia
- Valorar el esfuerzo de las personas de esa época
- Afianzar el amor a la patria y el sentido de pertenencia
Técnicas grupales, investigaciones, dramatizaciones, interpretaciones orales y escritas
Contenidos:Lengua: Poesía, dramatización, y diálogo. Registro de observaciones.
Ciencias Sociales: Edificios públicos: el Cabildo, la Aduana, transportes de la época colonial
Ciencias Naturales: distribución del agua, su uso en la higiene y la alimentación. Conservación de los alimentos
Educación Musical: Situaciones sonoras del ayer y del hoy, puerto, centro, música ciudadana
Educación Plástica: Lugares típicos, juegos, el vestuario en distintas épocas
Informática: Procesadores de texto, editores de imagen, organizadores gráficos, editores de líneas de tiempo, procedimientos para editar y guardar las actividades
Actividades:En informática los alumnos buscaron en la red información sobre los acontecimientos del 25 de mayo de 1810. Usando procesadores de texto y editores de imagen diseñaron cuestionarios y organizaron la información usando variados recursos
Evaluación:
Cuestionarios orales y escritos
Puesta en común en talleres con los padres